Terapia Centrada na pessoa
Terapia Centrada na pessoa
''Ser empático
é ver o mundo com os olhos do outro e não ver o nosso mundo
refletido nos olhos dele''
[Carl Rogers]
PSICÓLOGA CLÍNICA
Especialista em terapia infantil
Ψ Kelly Brito Ψ CRP: 06/128082
Psicoterapia Infantil
A Terapia Infantil é a psicoterapia dirigida ao atendimento a crianças. Ela conta com recursos lúdicos a fim de abordar o mundo infantil, considerando as necessidades particulares e os aspectos especiais das crianças. Tem-se como referencial o sofrimento da criança e como objetivo ajudá-la a encontrar caminhos para sentir-se melhor. São inúmeras as razões que levam pais ou responsáveis a procurar terapia para suas crianças.
Também conhecida como ludoterapia, a terapia infantil é voltada para o atendimento psicológico da criança e orientação de seus pais. É uma técnica psicoterápica de abordagem infantil que se baseia no fato de que brincar é um meio natural de auto-expressão da criança. Durante as sessões é dada a oportunidade para a criança libertar os seus sentimentos e problemas através da brincadeira. É igual a terapia dos adultos, onde ele resolve os problemas através da fala. Só que na ludoterapia a criança tem o brinquedo e a brincadeira para exprimir os seus sentimentos e pensamentos. A ludoterapia poder ser feita individualmente ou em grupo.
Os jogos e brincadeira permitem que a criança libere a tensão, frustração, insegurança e até mesmo a agressividade, o medo e a confusão, tudo isso sem que a criança se dê conta que tem todos esses sentimentos guardados. A ludoterapia é uma poderosa terapia para que a criança consiga expressar sentimentos e emoções brincando. Geralmente os pais apresentam alguma queixa sobre as crianças quando percebem que algo que não vai bem na vida do pequeno.
INDICAÇÃO
É indicada no caso de crianças que apresentam dificuldades emocionais como medo excessivo, enurese noturna, tristeza e apatia, desobediência, dificuldade para fazer amigos, agressividade, ansiedade, insegurança, obesidade e timidez, dificuldades de aprendizagem, insônia, seguida por pesadelos, gagueira, agressividade, insegurança, baixa auto-estima, luto, timidez em excesso e até mesmo desvios alimentares.
Através destes comportamentos, a criança expressa seu sofrimento e sua dificuldade em relação ao contexto em que vive e que os desencadeia. No entanto, nos casos de problema de aprendizagem, baixo rendimento escolar e déficit de atenção é necessário que primeiro a criança faça uma avaliação neuropsicológicacom objetivo de se avaliar suas funções cognitivas para depois se considerar a necessidade de realizar psicoterapia.
Ao ser encaminhada para psicoterapia infantil, a criança é acolhida e ouvida, tendo a oportunidade de expressar seu universo privado. Neste processo, a psicoterapeuta utiliza estratégicas lúdicas como jogos, brincadeiras, desenhos, colagem, pintura, argila, histórias para se comunicar com a criança, investigar e identificar quais os problemas psicológicos a impedem de se desenvolver de maneira saudável para depois ajudá-la a superar suas dificuldades. É através do ato de brincar junto com a psicoterapeuta que a criança enfrenta e supera seus problemas. Assim, a ludoterapia faz com que a criança crie confiança e coragem para enfrentar tudo na vida. Sem medo de nada ela começa a ter confiança em si mesma e descobre que tem forças para superar suas dificuldades.
Na psicoterapia infantil, é fundamental o envolvimento dos pais no processo terapêutico da criança através de sessões de orientação. Em tais encontros, os pais passam a entender o que ocorre no contexto familiar e o que poderia estar gerando ou mantendo o problema da criança bem como aprendem formas alternativas de ajudar o filho. A mãe ou o pai não devem se sentir constrangidos de buscar a ajuda da ludoterapia. É comum as crianças quererem se expressar ou contar as coisas para outras pessoas do que para os pais por medo de serem julgados. A ludoterapia só vai ajudar a criança.
O tratamento psicológico da criança com problema emocional
A infância é considerada o período que vai do nascimento aos 12 anos, sendo marcada por muitas mudanças e transformações. Neste período, a criança desenvolve-se tanto física quanto psicologicamente, adquirindo as bases de sua personalidade. Os problemas emocionais podem aparecer nesta etapa de vida, sendo que os pais, familiares e educadores devem estar atentos aos sintomas apresentados pela criança.
Entre os sinais que a criança pode manifestar, tanto no âmbito social como escolar, estão o retraimento, agressividade, irritabilidade, impulsividade, baixo rendimento escolar, medo, tristeza e insegurança. Esses sintomas se forem recorrentes, persistentes e provocarem alterações e prejuízo na esfera familiar, social e escolar são fortes indícios de que a criança está com dificuldades emocionais. Através destes comportamentos, a criança expressa seu sofrimento e sua dificuldade em relação ao contexto em que vive e que os desencadeia. Outro ponto a ser considerado como indício de problema psicológico é se até pouco tempo a criança vinha mantendo um comportamento ajustado ao ambiente social com bom rendimento escolar, e de repente modifica tanto suas atitudes como passa a ter desempenho acadêmico considerado ruim.
Atualmente, os problemas emocionais mais comuns na infância são:
Depressão: transtorno do humor capaz de comprometer o desenvolvimento da criança. Na maioria destas crianças a sintomatologia da depressão é atípica, aparece sob a forma de irritabilidade, agressividade, hiperatividade e rebeldia. Ansiedade:o transtorno de ansiedade de separação é o mais comum. Para o seu diagnóstico, há necessidade de que a ansiedade diante da separação ou perspectiva de separação da figura de mais contato afetivo seja exagerada, que a criança apresente algum sofrimento significativo ou algum prejuízo social, escolar ou de outra área importante de sua vida.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): síndrome neurobiológica caracterizada por desatenção, hiperatividade e impulsividade causando prejuízos a si mesmo e aos outros. Baixo desempenho escolar e dificuldade de relacionamento estão presentes.
Alteração de comportamento: padrões de conduta (ameaça, desobediência, mentira, agressividade) que podem prejudicar e intimidar as relações normais entre a criança e as pessoas que a rodeiam e tendem a piorar no decorrer do tempo.
Fobia: é comum a criança ter medo, mas geralmente se acalma na presença dos pais ou figuras de afeto. Quando os temores são mais intensos são chamados de fobia. O medo de pequenos animais, injeção, fantasma e monstro, altura e ruídos, trova, escuridão e fogos de artifício são as fobias mais comuns na infância
Transtorno de excreção: inclui a enurese, eliminação de urina anormal para idade da criança, e a encoprese, evacuação repetida de fezes em locais inadequados (roupas ou chão), involuntária ou intencional. Ocasionam baixa auto-estima, isolamento social e conflitos.
A psicoterapia infantil, também conhecida como ludoterapia, é voltada para o atendimento psicológico da criança e orientação de seus pais. No caso de problema de aprendizagem, baixo rendimento escolar e déficit de atenção é necessário que primeiro a criança faça uma avaliação neuropsicológica com objetivo de se avaliar suas funções cognitivas para depois se considerar a necessidade de realizar psicoterapia.
Ao ser encaminhada para psicoterapia infantil, a criança é acolhida e ouvida, tendo a oportunidade de expressar seu universo privado. Neste processo, o psicólogo utiliza estratégicas lúdicas como jogos, brincadeiras, desenhos, colagem, pintura, argila, histórias para se comunicar com a criança, investigar e identificar quais os problemas psicológicos a impedem de se desenvolver de maneira saudável para depois ajudá-la a superar suas dificuldades.
Na psicoterapia infantil, é fundamental o envolvimento dos pais no processo terapêutico da criança através de sessões de orientação. Em tais encontros, os pais passam a entender o que ocorre no contexto familiar e o que poderia estar gerando ou mantendo o problema da criança bem como aprendem formas alternativas de ajudar o filho.
REFERÊNCIA: O tratamento psicológico da criança com problema emocional por Andréa Uchôa Biagi Guimarães - Artigo publicado na Folha de Valinhos - SP.
